Die neue Episode "Wir müssen leider draußen bleiben!" widmet sich einem zentralen Grundrecht der deutschen Verfassung: Artikel 3 des Grundgesetzes, der die Gleichheit aller Menschen vor dem Gesetz garantiert und Diskriminierung verbietet. Gedreht werden soll im Sommer 2026.

Das Projekt „Im Labyrinth der Demokratie: Finde Deinen Weg!“ vermittelt Jugendlichen demokratische Grundwerte durch interaktive Virtual-Reality-Erlebnisse. Bereits die ersten beiden Episoden zu Artikel 1 („Die Würde des Menschen ist unantastbar“) und Artikel 5 („Meinungs- und Pressefreiheit“) wurden erfolgreich in Workshops an Schulen, in Jugendzentren und Bibliotheken eingesetzt.

Dabei erleben die Teilnehmenden demokratische Fragestellungen nicht nur theoretisch, sondern werden selbst Teil der Geschichte. An entscheidenden Stellen treffen sie eigene Entscheidungen und erleben unmittelbar die Auswirkungen ihres Handelns. Das Projekt verbindet moderne VR-Technologie mit einem Blended-Learning-Konzept aus Erlebnis, Diskussion und Reflexion. Bei dem Projekt handelt es sich um eine Kooperation zwischen dem Filmboard Karlsruhe, dem Lions-Club Karlsruhe-Mitte und dem Institut XIII an der HKA – Hochschule Karlsruhe.

Neue Episode zu Inklusion und gesellschaftlicher Teilhabe

Im Mittelpunkt der neuen Episode steht Artikel 3 des Grundgesetzes: „Alle Menschen sind vor dem Gesetz gleich.“ Die Geschichte beschäftigt sich mit den Themen Inklusion, gesellschaftliche Teilhabe, Gleichberechtigung und Diskriminierung. Ausgangspunkt ist eine Alltagssituation, die Menschen mit Behinderung häufig erleben: Der Zugang zu einem kulturellen Angebot scheitert an fehlender Barrierefreiheit.

Die Teilnehmenden werden mit unterschiedlichen Perspektiven konfrontiert und müssen Entscheidungen treffen, die den weiteren Verlauf der Handlung beeinflussen. Dabei wird erfahrbar, welche Auswirkungen Ausgrenzung, Vorurteile und fehlende Teilhabe auf das Leben anderer Menschen haben können.

Ein besonderer Bestandteil des Projekts ist die aktive Beteiligung junger Menschen. Die Idee zur neuen Episode entstand in Workshops mit Jugendlichen, die bereits an den bisherigen Folgen des Projekts teilgenommen hatten.

Sie brachten eigene Erfahrungen, Beobachtungen und Fragestellungen ein und lieferten wichtige Impulse für die Handlung und die Figurenentwicklung. Dadurch entsteht eine Geschichte, die sich eng an der Lebenswelt junger Menschen orientiert und gesellschaftliche Herausforderungen authentisch aufgreift.

Nach der Fertigstellung wird die Episode in Schulen, Jugendzentren und weiteren Bildungseinrichtungen eingesetzt. Die Workshops bestehen aus drei Bausteinen:

• Einführung in Artikel 3 des Grundgesetzes sowie Diskussion über Gleichberechtigung und Teilhabe
• Individuelles Erleben der VR-Experience
• Gemeinsame Reflexion über die getroffenen Entscheidungen und deren Folgen

Der pädagogische Ansatz verbindet immersives Lernen mit demokratischer Bildung und fördert Empathie, Perspektivwechsel, Medienkompetenz und gesellschaftliche Verantwortung.

Crowdfunding unterstützt die weitere Entwicklung

Die Förderung durch das Lions Hilfswerk Distrikt 111 Süd-Nord e. V. stellt einen wichtigen Baustein für die Finanzierung der neuen Episode dar. Gleichzeitig läuft weiterhin die Crowdfunding-Kampagne des Projekts auf Betterplace.org. Mit den eingeworbenen Mitteln sollen weitere VR-Episoden entwickelt, zusätzliche Workshops angeboten und die technische Infrastruktur des Projekts ausgebaut werden. Ziel ist es, möglichst vielen Jugendlichen einen niedrigschwelligen Zugang zu innovativen Formen der Demokratiebildung zu ermöglichen. Jede Unterstützung trägt dazu bei, demokratische Werte, gesellschaftliche Teilhabe und Medienkompetenz auf zeitgemäße Weise zu vermitteln.

Die Förderzusage des Lions Hilfswerks zeigt, dass innovative Bildungsprojekte an der Schnittstelle von Technologie, Kultur und gesellschaftlichem Engagement auf großes Interesse stoßen. Mit der neuen Episode zu Artikel 3 des Grundgesetzes setzt „Im Labyrinth der Demokratie: Finde Deinen Weg!“ seinen Weg fort, demokratische Grundwerte nicht nur zu erklären, sondern für junge Menschen unmittelbar erfahrbar zu machen. Damit leistet das Projekt einen wichtigen Beitrag zur Förderung von Inklusion, gesellschaftlichem Zusammenhalt und demokratischer Teilhabe.